检索结果相关分组
- 难忘旅顺口——写于甲午战争旅顺殉难同胞百年祭日
- 作者：潘求儆 年份：1995 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 甲午战争 旅顺口 百年祭 辽东半岛 大连市 中国近代史 清政府 乌鲁木齐 山东半岛 历史遗迹
- 描述：东北地区著名的军事、经济、交通要地。 到旅顺,如果单是为它的好山好水而来,便是浅薄。悠悠岁月送走多少历史风云,浩荡大海却难湮惊风泣雨的历史遗迹。翻开旅顺那血泪的一页、耻辱的一页、沧桑的一页,那就是一部活生生的中国近代史。
- 洋务运动与我国新式美术教育的生成
- 作者：张惠娜 年份：2013 期刊类型 ：学位论文 关键词： 洋务运动 洋务教育 新式美术教育 图画 新式学堂
- 描述：乏创造力、思想僵化、对现代技术知之甚少。洋务派在与西方列强交涉的过程中,见识了西方先进技艺的威力。为挽救国家危亡,洋务派适时的提出“兴新学,废科举”、派遣留学生等一系列改革传统教育的措施。绘图、测绘、图画手工等美术教育内容在洋务教育改革过程中被纳入到学堂教学中,打破了传统教育的单一、僵化、空虚的弊端,扩展了学子的知识空间。伴随美术教育课程的开设,师徒传授的传统美术教育方式向班级授课制的新式美术教育转型。纵观整个洋务教育的发展过程,洋务教育思想为新式美术教育产生奠定了理论基础；洋务派积极派遣国人出国考察留学、关心国外教育信息为新式美术教育产生提供了可供借鉴的实践资料；洋务运动所引发的“废科举、兴学堂”运动迫使清政府废除科举制度,改变了美术边缘学科的地位,美术教育被纳入到官方教育体系中。随着洋务教育的深入,“美术课程”、“美术学科”、“美术教育者”等新式美术教育体系逐渐完善。
- 戚其章：客观认识甲午战争
- 作者：暂无 年份：2009 期刊类型 ：报纸
- 描述：戚其章：客观认识甲午战争
- 日中不会爆发新甲午战争
- 作者：蒋丰 年份：2014 期刊类型 ：报纸
- 描述：日中不会爆发新甲午战争
- 李鸿章国外请教“如何战胜政府”
- 作者：暂无 年份：2012 期刊类型 ：报纸
- 描述：李鸿章国外请教“如何战胜政府”
- 甲午战争至维新变法时期的报刊政论研究：以《直报》为例（1895-1899年）
- 作者：郭倩 年份：2013 期刊类型 ：学位论文 关键词： 《直报》政论 甲午中日战争 维新变法 严复
- 描述：直书”之举。从《直报》创刊之日起,它每天头版的大半江山几乎由“论说”来占据,这种“论说”相当于现在的社论,体现了报刊的主要思想。在《直报》发表过政论文章的知识分子数不胜数,比较著名的有如严复。他最著名的五篇论文《论世变之亟》、《原强》、《辟韩》、《原强续篇》以及《救亡决论》即率先在《直报》上发表后引发社会巨大反响,后由其它报纸广为转载。而在中国面临“甲午战争”惨败及“维新变法”这一“千年未有之大变局”之时,《直报》的政论文章不仅传递了最新的战事评论,将民族危机立体化的展现在国人面前,而且将舆论由爱国救亡导向变法维新。其“爱国、忧国、救国”之心日月可鉴,这一点使《直报》明显不同于那些将报纸视作为本国政治服务工具的其它租界报纸。它不仅是甲午战争及维新变法运动前后社会时局动荡、更替、革命形势风云变幻的一个缩影,更是研究我国报纸政论发展的重要一环,因而很有研究价值和意义。但目前学术界并没有关于《直报》政论发展背景、思想内容、特色、影响力等方面的描述,而只限于零星、个体的叙述。本文试图结合《直报》成立前后的历史背景,对《直报》做一整体的考察,以梳理出甲午战争及维新变法前后该报的政论动向及社会影响以及对现代政论文发展的现实意义。
- 初中历史洋务运动教学问题研究
- 作者：许峰 年份：2009 期刊类型 ：学位论文 关键词： 洋务运动 近代化理念 初中历史教学
- 描述：教学带来难度。随着我国改革开放的不断深化，洋务运动的经济近代化的主题渐渐为人们所公认，在义务教育阶段的初中教学中全面认识洋务运动“在近代化历程中的地位和作用”已成为需要和可能。 本文拟在初中历史的特定教学情境中，以新课程理念面对初中生的认知水平与特征展开。主要探讨如何以近代化视角面向初中生进行近代工业的产生、教育的发端、人物的评价和对于洋务运动的整体评价等方面内容的具体教学。在教学中力求实现理性认识100多年前的人们的奋斗经历，加深理解今日的改革开放，培养学生的现代价值观念、对于历史的判断和对于未来的远见。
- 论清朝对日本图谋朝鲜的反应
- 作者：张慧娟 年份：2010 期刊类型 ：学位论文 关键词： 日韩合并 中朝宗藩关系 以夷制夷 李鸿章
- 描述：际秩序的运行方式融入中朝传统的封贡关系中。然而这种治标不治本的政策调整非但未能挽救中朝宗藩关系,且使清朝深陷困境,以致清朝的对朝政策亦日益消极和退缩,并最终归于失败。 本文共分五章,探讨在日本图谋朝鲜的过程中清朝的反应及其对策。 第一章为导论部分。介绍本文的选题缘由和意义,回顾学术界对这一课题的相关研究状况,提出自己的研究思路及观点以及本文所应用到的主要的研究资料和研究方法。 第二章介绍日本吞并朝鲜的过程。日本吞并韩国的过程从《江华条约》开始,到《日韩合并条约》结束,这个过程包含图谋、变为保护国、吞并三个步骤。 第三章、第四章为本文的重点。根据日本吞并朝鲜的三个阶段,分别探讨清朝的反应和对策,揭示了清朝对朝鲜问题的处理态度由积极到消极的转变过程。 ...