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唯军事指向的“中空呐喊”——洋务运动败因分析
作者:周霄 张艺缤  年份:2002 期刊类型 :期刊文章 关键词: 洋务运动  洋务派  军事指向  原因 
描述:洋务运动失败的原因是多方面的。本文通过分析洋务运动过程中洋务派在思想观念和实际行动上的种种表现 ,指出其缺乏政府支持、群众基础和文明准备的“泡沫”本质 ,认为其失败的原因之一在于它的极端军事指向意识。此外 ,本文还论及了早期改良派对洋务运动失败的反思以及洋务运动的现代意义
新制度经济学视阈下洋务运动失败原因探析
作者:牛翠萍 王伟星  年份:2014 期刊类型 :期刊文章 关键词: 洋务运动  李鸿章  制度变迁  路径 
描述:程具有重要的借鉴和启示意义:在设计改革方案时,须考虑到制度的路径选择;进行制度创新,政府的角色也须重新定位;在制度变迁中,构建符合时代特征的社会群体心理。
落后要挨打,软骨头也要挨打:评王明皓的长篇小说《沧海苍天:北洋水师覆灭记》
作者:宗合  年份:1999 期刊类型 :期刊文章 关键词: 长篇小说  沧海苍天  北洋水师覆灭记  文学研究  中国 
描述:落后要挨打,软骨头也要挨打:评王明皓的长篇小说《沧海苍天:北洋水师覆灭记》
明治维新后日本是怎样学西方的
作者:汪向荣  年份:1978 期刊类型 :期刊文章 关键词: 日本  世界资本主义  侵略扩张  近代史  东亚  亚洲  近代化改革  明治政府  外力  舞台 
描述:“开国”与维新 一八六八年的明治维新,揭开了日本近代史的帷幕。明治维新是世界资本主义发展的一部分,是在外力的催化下走上历史舞台的。 十九世纪中叶,资本主义列强加紧向亚洲侵略扩张。当时地处东亚的中国和日本,都还
戊戌变法与明治维新比较研究
作者:屈新儒  年份:1997 期刊类型 :期刊文章 关键词: 戊戌变法  戊戌维新派  比较研究  倒幕派  守旧派  顽固派  资本主义  日本  资产阶级  封建统治者 
描述:世界近代史上,远东地区发生过两次资产阶级改良运动,这就是日本的明治维新和中国的戊戌变法。由于种种原因,明治维新成功了,而戊戌变法最后归于失败。马克思主义认为:一定的条件产生一定的历史范畴。本文试图对这两次运动的历史条件,斗争道路和各派政治力量组合问题加以分析。来说明为什么产生了截然不同的后果。
关于洋务运动的几个问题——与黄逸峰、姜铎同志商榷
作者:朱伯康 郭庠林  年份:1963 期刊类型 :期刊文章 关键词: 洋务运动  洋务派  洋务活动  外国侵略者  太平天国革命  民族主义  西方资本主义  土地占有制  商榷  李鸿章 
描述:姜二位同志认为: “当时两国(指中国和日本)同样遭受着西方资本主义的侵略,面临着半殖民地和殖民地化的民族危机;这两个运动,也都是在西方资本主义的直接刺激和影响下发生的。”“外国侵略者强迫中国订立了南京条约、天津条约和北京条约等一系列不平等条约,也强迫日本订立了神奈川条约、安政条约等不平等条约。这些条约同样包括着开
从中国辛亥革命的失败看日本明治维新的成功
作者:胡选成  年份:2001 期刊类型 :期刊文章 关键词: 中国辛亥革命  日本明治维新  明治政府  近代化  资产阶级革命  群众基础  独立自主  南京临时政府  民国政府  倒幕派 
描述:从中国辛亥革命的失败看日本明治维新的成功
日本明治维新成功的又一重要原因——封建二元政体结构及其后果
作者:吴彩香 张必松  年份:2002 期刊类型 :期刊文章 关键词: 明治维新  成功原因  二元政体 
描述:日本明治维新成功的原因错综复杂,有关学术成果颇多。本文以二元政体为视角,分析幕府与朝廷、幕府与藩的关系和矛盾,着重说明二元政体结构是明治维新成功的又一重要原因。
资本市场亟须“洋务运动”——浅析发展中国金融期货市场的必要性分析
作者:伍超明 韩学红  年份:2002 期刊类型 :期刊文章 关键词: 国际资本市场  金融期货市场  洋务运动  外汇期货市场  必要性分析  中国金融  金融全球化  资产价格  系统性风险  股票指数期货 
描述:资本市场是资金融通的场所,是一国要素市场的重要组成部分。金融期货市场则指利用金融期货来分散投资风险或投机牟利的场所,包括利率期货、股票指数期货和外汇期货市场,是资本市场的有机组成部分。金融期货市场是国际资本市场创新和发展的产物。20世纪70年代,由于布雷顿森林体系、国际货币制度的崩溃,
洋务运动时期“中体西用”的教育思想及当代思考
作者:许立新 马爱民  年份:2002 期刊类型 :期刊文章 关键词: “中体西用”  当代思考  教育体制 
描述:作为洋务运动的教育方针——“中体西用”思想颇受批评 ,也颇具启发。从洋务运动时期“中体西用”教育思想产生的社会历史背景、主要成就及相关评价入手 ,联系当代中国教育发展的实际 ,反思这一教育思想的现实意义 ,以期引发人们对相关教育问题的关注和思考