检索结果相关分组
- 李鸿章的国际法思想及运用
- 作者：宫兰兰 年份：2009 期刊类型 ：学位论文 关键词： 李鸿章 经世致用 国际法 国家主权
- 描述：他国家的关系,而西方已经开始把国际法作为处理国家关系的准则。其次,挖掘李鸿章国际法思想产生的根源:儒家传统经世致用思想,促使李鸿章形成了在对外交往中维护国家利益、寻求自强之道的现实主义外交,这成为他积极学习和运用国际法原动力。李鸿章的国际法思想可以概括为:主权原则、遵守条约原则、均势原则。再次,阐述李鸿章运用其国际法的思想解决的实际问题,如:裁撤常胜军,处理滇案,保护华工人权,中法关系,中日关系等。结论是李鸿章国际法思想的是具有现实合理性的,对中国近代国家关系转型做出了巨大的贡献。
- 甲午战争时期清军后勤研究：以陆路战场为中心
- 作者：宫贤鹏 年份：2005 期刊类型 ：学位论文
- 描述：甲午战争时期清军后勤研究：以陆路战场为中心
- 现代化进程中的教育改革：明治维新与中国同时期教育改革之比较研究
- 作者：王菲 年份：2012 期刊类型 ：学位论文 关键词： 现代化 教育现代化 教育改革
- 描述：实践中,进而推进日本文明的迅速发展,并在亚洲率先进入现代化国家行列,中国却没能逃脱被殖民的命运。在两国现代化的进程中,教育也开始由传统教育向现代教育转变。那么,在现代化进程中,两国教育到底发生了什么变革?有什么差异?这些差异是否反映出了两国现代化进程中的不同特点与路向?这些差异或影响是否在后来我们国家的现代化进程中得到了体现或者证实?等,就是本文想要研究的问题。中国现在经济、文化高速发展,世界对我们的影响越来越大,特别是西方世界的“主流文化”。这对我国教育提出了很高的要求,要保证我们民族在世界上拥有其应当的地位,需要教育发挥『正向引导作用。中国现在处于社会转型时期,各力一面都在快速发展,教育也需要跟上时代的步伐,适应社会变化并进一步促进社会发展。本文希望通过对两国现代化进程中教育改革的比较研究,以史为鉴,总结两国的经验教训,力求给我国现在的教育改革一些有益的启示。本文主要分四个部分。第一章现代化进程中的政治形势与教育改革。这章主要分析了两国政治变革的差异以及它对两国教育现代化的影响。第二章现代化进程中的思想启蒙与教育改革。分析了文化背景差异对于两国现代化以及教育现代化的影响,第三章现代化进程中的制度因素与教育改革：学制与学堂。这一部分主要分析了教育制度化的改革对于两国教育现代化的重要性以及中国和日本教育制度变革的差异。第四章是对于中国现在的教育改革的一些启示