检索结果相关分组
- 左宝贵与奉天同善堂
- 作者：刘扬 年份：2009 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 太平天国 甲午战争 英雄 回族 清末
- 描述：左宝贵(1837～1894年),字冠廷,回族,原山东费县(今属平邑)人,清末著名爱国将领,曾参加镇压太平天国起义、讨伐捻军起义等大大小小的征
- 明治维新时期日本的教育改革
- 作者：李凤斌 年份：1991 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 明治维新 教育
- 描述：日本教育的近代化普遍受到研究者的重视,并被公认为近代日本迅速崛起的基本原因之一。明治政府对教育的重视是教育改革乃至整个“明治维新”最终成功的重要前提。他们所走过的艰难曲折的历程、他们所尝试的成功经验和教训,我们的先人在清朝末年未能科学地加以总结和记取。
- 未能收战骨 何以谢忠魂
- 作者：常诚 王衍良 年份：2005 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 左宝贵 人物传记 甲午战争 中国 日本
- 描述：历史影片《甲午风云》真实再现了110年前甲午中日海战的历史场景，让人们记住了海战英雄邓世昌。电影中邓世昌的饰演者李默然先生曾慨叹地说：“还有一个陆战英雄左宝贵值得宣传。”
- 重读甲午中日战争
- 作者：涂生学 年份：2013 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 慈禧 明治天皇 日清战争
- 描述：对于这场战争的失败者——中国而言，我们更多的思考是满清为什么被中国的千年学生日本打败？就此问题，我们可以从诸多史学家的著作及相关的史料中去追寻历史实相。
- 呼唤新世纪的英雄——读梁启超的《李鸿章传》
- 作者：谌震 年份：1995 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 李鸿章 梁启超 十九世纪 英雄 中国政局 中国历史 四十年 洋务派 以夷制夷 外语学校
- 描述：海军、招商局、电报局、金矿铁矿、广方言馆(外语学校)等等,今天看来自难免简陋之感,当时却都是中国的新鲜事,都曾给中国人带来新的希望。可是甲
- 丁汝昌十考
- 作者：夏冬波 年份：2005 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 丁汝昌 家世 早年行踪 淮军
- 描述：过天津,拜见李鸿章,被李留用,开始走上了统领北洋海军的道路。文中对丁汝昌的家庭生活、妻室儿女、名号称谓等也作了考释。
- 教有生命的历史
- 作者：徐铮 年份：2012 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 历史教师 培养学生 研究历史 李鸿章 李大钊 历史课堂 情感 华盛顿 史学家 思想
- 描述：历史是有生命的,著名史学家李大钊明确提出:"历史是有生命的、活动的、进步的;不是死的、固定的。……我们研究历史的任务是:整理事实,寻找它的正确的证据;理解事实,寻出它的进步的真理。"我认为,所谓"教有生命的历史",应当是"有情感"的历
- 站在大师的肩膀上－“参与式教与学”在历史人物评价中的探索和实践
- 作者：王咏梅 年份：2006 期刊类型 ：期刊文章 关键词： 历史人物评价 参与式教与学 李鸿章
- 描述：传记或评价著作入手，作为学习评价历史人物的标尺，帮助学生理解掌握历史评价的基本原则，学习多角度、结合时代背景、实事求是看人物的方法，建立分析人物的理论框架。在实现这种教学目标的过程中，教师作为“参与”者，成为了将现有材料转变为课堂里具体教学计划的设计者和开发者，课程实施成为教师根据实际情况对课程目标、内容和方法进行调适的过程，体现出教育教学再创造过程。推动了从书本学习走向实际应用，学生进行了对多位中外历史人物的评价实践，并制作课件进行展示和演讲，最后进行讨论并总结、反思。这种“参与式教与学”既激发教师本身对教育活动进行研究的兴趣，也同时鼓励和激发学生主动参与到教学与科研的队伍中来，与教师共同成为“反思的实践者”和“反思的研究者”，师生的收获颇丰。