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戊戌变法与明治维新比较研究的历史考察
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作者：张喜云
年份：2007
期刊类型 ：学位论文
关键词：
戊戌变法 明治维新 社会改革 近代化进程
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描述：的局限性，主要是以原始资料的积累和当事人回忆记述为主，通过对比中日两国近代史上的两次改革结局的异同，使时人认识到学习西方先进政治、经济、科技的重要性，并形成了留日学潮，而且在思想文化上为后来的资本主义和社会主义革命准备了条件。第二个历史阶段(1950-1966)的研究，因新中国的成立和社会的巨大变革，尽管成果较少，但比以前有很大的突破：一是档案资料的系统梳理使得该领域的研究步入正规化；二是马克思主义理论指导下对戊戌变法和明治维新的研究从立场到观点有了更深刻的认识。第三个历史阶段(1978-2006)是该领域研究蓬勃发展的阶段。中国改革开放和现代化建设，迫切要求探索一条符合中国历史特点的现代化道路，而对戊戌变法和明治维新的比较研究有助于提供一定的历史经验借鉴。 三个历史时期对戊戌变法和明治维新的比较研究表明，正确认识两次社会改革的成功经验和失败教训，对于中国进行现代化建设有着较大的现实意义。
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三次军阀混战（四）
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作者：来新夏
年份：2014
期刊类型 ：视频
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描述：三次军阀混战（四）
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充分发挥历史知识的爱国主义教育因素
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作者：杨竹清
年份：1995
期刊类型 ：期刊文章
关键词：
爱国主义教育 道德情感 历史知识 邓世昌 培养学生 敦煌莫高窟 充分发挥 无产阶级革命家 世界历史 内化情感
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描述：而产生爱国的道德情感。 1.联系对比,内化情感。在教学中把中国历史与世界历史进行适当的联系,引导学生把我国古代科技、文化艺术、医学等多方面的成就与外国进行对比。如讲《四大发明》介绍我国印刷术、造纸术的西传促进了文化的传播,
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英风壮军威,浩气策后人:纪念邓世昌殉国100周年
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作者：方忠英
年份：1994
期刊类型 ：期刊文章
关键词：
邓世昌 军威 北洋舰队 日本军国主义 甲午战争 北洋海军 大副 阵势 大东沟 五品军功
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描述：)年,沈葆祯奖以五品军功,派充琛航运船大副。1875—1882年(光绪一至八)年,先后任“海东云”炮
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历史课进行爱国主义教育的做法
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作者：晓江
年份：1984
期刊类型 ：期刊文章
关键词：
历史课 爱国主义教育 中华民族 邓世昌 社会主义 历史知识 祖国 寓论于史 中国人民 中国共产党
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描述：历史知识本身充满着爱国主义的内容,因此,利用历史课向学生进行爱国主义教育,毋需离开教材,去作一番爱国大道理演讲。但是在教法上还是大有讲究的。必须做到寓政治思想教育于历史知识的传授之中,也就是“寓论于史”。我的具体做法是:
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浅谈提高初中历史课堂教学效果的方法
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作者：王大伟
年份：1999
期刊类型 ：期刊文章
关键词：
初中历史教材 课堂教学效果 半殖民地半封建社会 圆明园 历史人物 课堂检测 邓世昌 教学过程 半殖民地化 语言表达能力
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描述：浅谈提高初中历史课堂教学效果的方法