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- 洋务运动时期中国科技教育研究
- 作者：徐宜国 年份：2010 期刊类型 ：学位论文 关键词： 洋务运动时期 科技教育 比较 反思 启示
- 描述：的当代中国科技教育以启示,正是论文研究目的和意义所在。论文首先介绍了洋务运动时期科技教育产生和兴起的历史背景,“西学东渐”的近代西方外来文化因素和内忧外患的晚清时局是催生洋务科技教育的外部条件。而中国古代科技教育的优秀传统、传统教育的弊端和新式知识阶层的诞生,为洋务科技教育的兴起准备了文化、舆论等社会基础,构成了催生洋务科技教育的内部因素。论文接着分析了中国传统社会的政治、经济和文化等社会环境对洋务科技教育的影响;在教育过程中,中西异质文化的矛盾逐渐形成的“中体西用”指导思想,把洋务科技教育束缚在“器物”层面,未能达到制度和精神的层次。作为洋务事业内容之一的洋务科技教育,表现出鲜明时代的特征以及对近代中国社会进程产生的影响。论文以实践科技教育的新式学堂、留学教育、教会学校、新式书院和企业等史实,介绍了洋务科技教育的具体开展情况,并从科技实物、译书出版、外国教师和传播媒体等方面介绍了科技教育的资源,从而揭示出洋务科技教育的历史概貌。论文从科技教育指导思想、科技教育主体、科技教育内容和科技教育保障机制等四个方面,把洋务科技教育与处同一历史时期的日本明治维新科技教育进行了比较,着重于两者之间差异。有惊人相似的历史背景、大体相同的过程和内容的洋务科技教育和明治维新科技教育,最终结果不同,值得深思。最后,论文对洋务科技教育给中国教育发展的影响以客观公正的评价,并从洋务科技教育的思想、科学的内在价值、办学规模和质量以及文化等方面进行反思,进而得出对在当代创新型国家建设背景下的科技教育的启示。
- 从日本明治维新时期土地政策看我国农地流转制度
- 作者：穆飒莎 年份：2013 期刊类型 ：学位论文 关键词： 农村土地流转 农村土地承包经营权 日本明治维新 土地政策
- 描述：义市场经济改革的不断深入，其渐成为限制农村经济和社会发展的因素。而有步骤地推进农村集体土地流转，是发展农业规模经营、优化土地资源配置的需要，也成为土地制度改革的核心。日本明治维新时期的土地政策是其整个经济社会进入现代化发展进程的关键步骤，其最重要也是最直接的影响就是对农地流转限制的解除。本文从对日本明治维新时期的土地政策的考察着眼，通过对我国目前农地流转制度存在的主要症结的分析，得出可以从农地流转的主体、内容、程序、方式和机制等方面出发完善我国农地流转制度的结论。文章主体分为导论、正文、结语三个大部分。第一部分介绍了本文的选题背景、依据、意义和方法，第二部分对日本明治维新时期土地政策做了简要介绍，梳理了新中国成立以来的农地制度发展脉络，指出目前农地流转的主要问题，结合日本明治维新时期土地政策实施对其农业经济发展影响的比较，针对我国农地流转主要问题，从明晰农地流转的主体、规范农地流转的内容和程序、健全农地流转市场机制和完善农地流转纠纷解决机制等方面探讨了完善我国农村土地流转制度的对策。第三部分对全文作了总结。
- 壬午至甲午韩中关系研究
- 作者：赵仁坤 年份：1996 期刊类型 ：学位论文 关键词： 韩中关系 朝中关系 甲午战争 清史
- 描述：本文截取从壬午到甲申的韩中日近代史为背景，考察韩中宗藩关系的变化和发展，探讨近代韩中关系的性质和意义。 清承明制，其边疆周围有不少藩属国。所谓藩属国，是指那些在中国周围的许多由中国保护的国家。韩国
- 二十世纪中国艺术设计教育研究
- 作者：秦菊英 年份：2008 期刊类型 ：学位论文 关键词： 二十世纪中国 艺术设计教育 教育近代化 教育现代化 中国传统 中国社会 洋务运动 教育发展 洋务学堂 教育形式 师夷长技以制夷 新中国 帝国主义国家 工艺 开眼看世界 发生与发展 资产阶级 中国特色
- 描述：二十世纪中国艺术设计教育研究
- 近代中日技术引进与发展比较研究
- 作者：文涛 年份：2011 期刊类型 ：学位论文 关键词： 洋务运动 明治维新 科学体制化 技术教育
- 描述：不同的是日本利用西方先进的技术,很快地走上近代化的道路,二十世纪初已经跻身于西方发达国家之列。而与之相对应的中国同样是对西方先进技术的引进发展,却没能走上近代化道路进而论为半殖民半封建的社会境况
- 论郑观应“商战”伦理思想
- 作者：陈晓敏 年份：2011 期刊类型 ：学位论文 关键词： 郑观应 洋务运动 商战 伦理思想
- 描述：中国传统的经世致用的实用主义观。郑观应希望通过振兴商业以自强,实现富国强兵,国家复兴,同时,他也深刻认识到中国在经济战中落后挨打,资源流逝,民生凋敝才是军事失败后更加严重的现实危机,长此以往,国将不国,复国
- 爱知大学中国学程沿革：对日本文明教育的反思
- 作者：森山裕子 年份：2014 期刊类型 ：学位论文 关键词： 中国研究 支那 冷战 明治维新 东方主义 国语改革 教育改革 福泽谕吉 爱知大学
- 描述： 該學科的歷史發展過程，恰好經歷日本近代史上的兩次文明化教育。第一次是1868年明治政府為了追趕歐美各國的教育環境，公布近代教育制度；第二次則是二次大戰後受聯合國占領的背景下，基於1948年美國教育使節團報告書的改革方案，重定日本戰後教育改革的理念及方向。而本文的研究目的主要是探討日本愛知大學的中國學程，在戰前日本盛行「排中」思想的氛圍裡，如何在中國設立學校並展開自主的中國研究；又何以能在戰後面臨美式教育制度的進逼，被迫更換校名卻又堅守其中國研究的模式。 本文研究成果有五點，首先是東亞同文書院大學與明治政府「捨棄中國」的教育政策背道而馳，這點即使在戰後經歷校名與架構改組也未改變初衷。第二是該學科深受區域研究的影響，主因是區域研究的視野遠較國別研究廣泛，並且不易遭受媒體輿論的左右。而最後整合第三至第五點觀察，本文發現該學科的孤軍奮戰反映日本國民仍然普遍抱持「蔑視中國」的態度，而日本政府對中國研究看似積極，卻不脫學術服務國家利益的思維，這兩點也導致中日關係的停滯，以及易受政治操弄的波及。
- 伊藤博文与明治时期宪政发展研究
- 作者：李洋 年份：2011 期刊类型 ：学位论文 关键词： 明治维新 伊藤博文 帝国宪法 立宪政体
- 描述：僚、特别是伊藤博文作出实现立宪的选择；第二章论述伊藤博文赴欧洲展开宪法调查、起草宪法以及确立宪法体制的过程；第三章主要分析议会、特别是早期议会中民党势力与“藩阀”政府之间的政治博弈如何促进宪政体制的发展，伊藤博文如何纵横捭阖于各种政治力量之间推进宪政体制的调整；第四章分析伊藤博文内阁策动对外战争，并利用战争促进宪政体制发展和近代国民国家的形成；第五章分析20世纪初以伊藤博文为代表的“藩阀”开明派如何创建政党以推动新时期宪政体制的发展。在结论部分，本文认为伊藤博文对近代日本宪政体制发展发挥了不可取代的作用、对外战争对宪政建设和国民国家形成起到实质性的推动作用、后发型现代化国家在宪政建设过程中表现出相对同时期西方国家的独特性、宪法是多元利益相互妥协的产物并在实施中形成一种妥协机制等。在其基础上，本文对明治时期在国家政权主导下追赶西方、同时将国民纳入政治体制内的过程进行的实证性动态分析为客观理解近代日本政治发展提供了一个较为新颖的视角，同时对日本早期宪政体制发展过程展开的分析也为后发型现代化国家的宪政体制建设提供了值得借鉴的经验。
- 从冈仓天心美术观考论其东洋文明论
- 作者：杨毓莹 年份：2014 期刊类型 ：学位论文 关键词： 冈仓天心 东洋 日本亚洲观 亚洲一体论 明治维新 近代化
- 描述：及任美國波士頓美術館東洋部部長，持續努力發揚日本暨東洋美術之美。 岡倉天心一生所留下的著述不多，除其發表的美術評論外，共有四本著作，分別為『東洋的理想』(1903)、『東洋的覺醒』(寫於1902，發行於1938年)、『日本的覺醒』(1904)及『茶之書』(1906)。四本著作皆為他生涯後期著書，但維護東洋精神之信念，貫穿四書主軸，可謂系列之作。他對亞洲的論述，以一句「亞洲是一體的」(Asia is one)，清楚點出其亞洲觀。這樣的亞洲一體論成為後人對他評論的要點。本論文從岡倉天心之美術評論和四本著作出發，以文獻探討方式並以明治時代為背景，回到岡倉天心論述之原點，理解他的文明觀，及他如何主張亞洲、日本、西洋之關係。