慈禧曾经支持洋务运动
【报纸名称】潍坊晚报
【出版日期】2009.04.17
【版次】
【入库时间】20101230
【全文】
慈禧(资料照片)
第一次鸦片战争结束以后,极少数有识之士开始意识到中国与西方在科技、军事等方面的巨大差距,但这种认识直到英法联军攻入北京以后,才为人所重视。由此,中国开始了一场持续近30年的洋务运动。
谈判时无人会说洋文
洋务运动的主要推动者是恭亲王奕??等人。在英法联军进攻北京的时候,奕??在和洋人打交道的过程中,发现清军的武器和战法已经远远落后于洋人,更令他羞愧难当的是,在与洋人谈判??时候竟然找不到一个中国人能说洋文,最后只好请洋人自己来翻译,谈判的被动可想而知。由此,奕??算是深刻认识到中西方之间的巨大鸿沟,也坚定了他主政后要向西方学习的决心。
巧合的是,在剿灭太平军的合作中,曾国藩、左宗棠、李鸿章等人也发现洋人的枪炮兵轮着实厉害,加上清军在英法联军的入侵中遭到史无前例的惨败,更是激起了他们的御敌自强的忧患之心。在太平天国最终被镇压、局势日渐稳定后,这些封疆大吏纷纷主张学习西方的先进技术,仿造西方的“坚船利炮”,这和朝廷的奕??等人遥相呼应,形成了一股“向西方学习”的浪潮。
对于西方的先进技术和奕等人搞的洋务运动,慈禧并不完全了解,因为这些东西都是中国历史上从来没有过的,这也是她在当时的书本上见不到的。不过,在经过英法联军攻占北京的浩劫后,慈禧也知道这些洋鬼子的厉害。既然奕??他们认为搞洋务运动能够富国强兵、抵御外侮,那又何乐而不为呢?在慈禧的支持下,一场大规模地引进西方先进技术和学习西方文化的运动在国内展开。
京师同文馆遭守旧派反对
但是,在面临这样一个“数千年所未有之变局”的时候,很多封建士大夫仍然没有被“打”醒,他们对奕??、曾国藩等人搞的洋务运动很不以为然,只要有机会,他们必然要跳出来大加指责,而京师同文馆的设立纠纷便是一例。
京师同文馆当时主要以培养外语翻译、洋务人才为目的,这与传统的儒家学院大不相同,由此也遭到那些守旧士大夫们的强烈反对。这不,没开馆呢,京师上下便谣言四起,当时流传一副对联说:“诡计本多端,使小朝廷设同文之馆；军机无远略,诱佳子弟拜异类为师”；更有士大夫们危言耸听地说,“未同而言,斯文将丧”(暗嵌“同文”二?)；“孔门弟子,鬼谷先生”,试图把京师同文馆给打下去。在一片反对声浪中,奕??得了一个“鬼子六”的绰号(奕??排行老六,又常与洋鬼子打交道,故得此名)。
在封建士大夫们的眼中,设立同文馆是在“以末求本,以夷变夏”,简直多此一举,纯粹胡闹。当时反对声最为激烈的大学士倭仁,当他听说要设立京师同文馆后,立刻上奏说天文算学这些东西没什么用处,反是西方人充当教习危害甚大。倭仁当时发表了一句名言,叫:“立国之道,尚礼义不尚权谋；根本之图,在人心不在技艺。”以他的帝师地位和儒学声望,加上貌似有理且文采飞扬的两句话,立刻被那些守旧的士大夫们广为传诵,见人便吟哦一番,反弄得洋务派招架不住。
守旧派用苦肉计才逃过一关
不过,倭仁的奏折里也有漏洞,而且被恭亲王奕??给抓住了。倭仁在奏折中说:“如以天文算学必须讲习,博采旁征,必有精其术者,何必夷人,何必师事夷人。”奕??于是反唇相讥说,倭仁既然认为不必师事夷人,想必自己有这样的洋务人才推荐,于是他上奏慈禧太后,让倭仁保荐精于西学的中国教师,并请倭仁来主持同文馆。
倭仁没有想到的是,慈禧当时是站在洋务派的一边,她为了杀杀守旧派的威风,便有意同奕??一起捉弄一下这个老学究。于是,慈禧便很快批准了奕??的建议,让倭仁来主持设立同文馆。
这下好,倭仁反被弄得狼狈不堪,十分被动。说实话,倭仁身为理学大师,他不过随口空话说惯了,哪里懂得什么洋务,又哪有什么人才可以推荐呢?
当时翁同??在日记里记述了倭仁的窘迫尴尬境地,说倭仁被委任筹办京师同文馆后,第二天他就去辞职,但未获批准；过了两天,倭仁又去辞职,仍未被批准,于是他去找奕??,两人谈了几句,倭仁几至拂衣而起??由于屡次辞职不能,倭仁在给小皇帝同治上课的时候急得老泪横流,把同治弄得惊愕了半天；又过了几天,倭仁从马上摔了下来,回家后便痰迷心窍,几至不语；直到用了这个苦肉计,倭仁才算是摆脱了这个任命并“为之额手称庆”。
倭仁虽然被弄得狼狈不堪,但同文馆的风波却并没有结束。在守旧派士大夫的鼓噪下,很多有意投考同文馆的官员,最后都打了退堂鼓。结果同文馆在98个报名者中只录取了30人,而因被录取者的素质太低,很快又被淘汰了20人,剩下的10人,最后也只有5人毕业。洋务派本希望通过同文馆培养一批精通西学的中高层官员,这个计划几乎夭折。
与之形成鲜明对比的是,当时的另一个大学士、军机大臣文祥,同样是饱读诗书的儒学大家,却力主推行洋务“新政”。据野史上说,有一次广东同文馆的学生毕业后,选送到京师同文馆学习,到馆门口正要下车卸行李,突然来了个长髯老翁,满脸欢喜地将他们迎入,慰劳备至,随后又带他们到馆舍各处一一参观。有趣的是,每到一处,老翁就告诉他们说,此斋舍也,此讲堂也,此饭厅也,把所有地方都指示了个遍,言语和蔼,态度热忱。这些广东学生当时不知道这人是谁,觉得好生奇怪。参观完后,老翁又问他们:“吃午餐了吗?”学生们答道:“还没有。”老翁随即喊来提调官,这时很快来了个红顶花翎者,恭恭敬敬地在旁听候命令,学生这才知道这老翁非同一般,后来打听才知道,此乃当朝宰相文祥文中堂也。
两年后,同文馆聘用美国人丁韪良为总教习,在之后的几年里,又邀请了一些外国专家来中国任教,并逐步开设了算学、化学、万国公法、医学生理、天文、物理、外国史地等课程。由此,同文馆也成为中国第一所综合性的近代教育机构,并培养了一大批翻译人才、外交人才和科技人才。
但可惜的是,慈禧毕竟是一个久居深宫且文化程度不高的女人,她对西方文明的认识有限而且缺乏基本的战略眼光,她支持洋务事业的发展也大都局限于器物层面,一旦新事物影响到朝廷赖以生存的专制统治的时候,慈禧便不再是学习西方的支持者而是终结者了。当然,造就这种遗憾的原因,既是深宫中的女人气质所致,也是时代的局限性所在。
据《走近人性化的慈禧》