拒绝“冷漠”,让历史课堂闪耀光芒

【作者】 叶琳

【刊名】中学时代

【关键词】 历史课堂教学 初中学生 历史教学 历史课本 历史知识 邓世昌 案例 学习压力 现实意义 思考

【摘要】【案例背景】历史,在初中学生的心目中是"小科",再加上主要科目的学习压力以及枯燥的历史知识的记忆,使得初中的历史课堂教学显得缺少生气和活力。如何唤醒学生灵魂深处那一点点对历史课本仅存的热情与感动,是我几年从事历史教学一直在思考的问题。

【年份】2012

【期号】第14期

【所属分类】G633.51

【录入时间】2012-01-01