运用多元材料 重构历史认识：《洋务运动》的教学设计及实践反思

【作者】 李小萍

【刊名】中学历史教学参考

【关键词】 洋务运动 实践反思 教学设计 历史认识 材料 中国近代化 重构 高三学生

【摘要】战”“历史反思”“继续应战”四个环节引领学生认识洋务运动：通过材料，分析洋务运动的背景和影响；借助材料呈现的不同观点，多维度评价洋务运动；通过联系与对比，认识中国近代在挑战和应战中器物之变到制度之变的发展趋势。

【年份】2011

【期号】第7期

【所属分类】K256.1

【录入时间】2011-01-01