讲座回顾|【百姓课堂第852期】美育视域下儿童音乐素养的内涵与培养

近日，一场以“美育视域下儿童音乐素养的内涵与培养”为主题的讲座在威海市图书馆成功举办。

此次讲座由威海音乐家协会声乐委员会副会长（兼秘书长）于志男老师主讲，吸引了众多中小学生及家长参与。

随着“双减”政策的实施，周末时间重新回归家庭，国家鼓励孩子利用课余时间提升自我艺术修养，素质教育也进入了新的发展阶段。

音乐作为美育的重要组成部分，对于培养学生的审美观、美感以及高尚情操具有不可替代的作用。

此次讲座旨在深入探讨美育视域下儿童音乐素养的内涵与培养方法，为孩子的艺术成长提供有力支持。

音乐素养的内涵 讲座首先阐述了音乐素养的概念。音乐素养不仅包括对音乐基本知识的掌握，如乐理、乐器演奏等，

更重要的是对音乐的理解和感受能力，以及通过音乐表达情感和思想的能力。

它是学生综合素质的重要组成部分，对于提升学生的道德修养、气质修养和审美修养具有重要意义。 美育与音乐素养的关系 于志男老师强调，美育是一种积极主动、生动活泼、潜移默化地影响人的精神世界的艺术。

它通过音乐及其他各种艺术形式，产生社会效果和审美效果，与德育、智育、体育相互渗透、相互促进并融为一体。

在美育的视域下，音乐素养的培养不再是单纯的技能训练，而是更加注重学生的情感体验和审美能力的提升。 培养儿童音乐素养的方法 激发兴趣：通过多样化的教学手段和丰富的音乐活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。 注重实践：鼓励学生参与音乐表演、比赛和考级等活动，通过实践提升音乐技能和表现力。 培养情感：在音乐教学中注重情感教育，引导学生通过音乐表达情感和思想，增强音乐素养的内涵。 家校合作：家长应积极参与孩子的音乐教育，与孩子共同学习、欣赏音乐，营造良好的家庭音乐氛围。 此次讲座得到了与会家长和学生的高度评价。家长们纷纷表示，通过讲座更加深入地了解了音乐素养的内涵和重要性，也学到了很多培养孩子音乐素养的方法。

学生们则表示，讲座让他们更加热爱音乐，对未来的音乐学习充满了期待。 总之，美育视域下儿童音乐素养的内涵与培养是一个复杂而系统的工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。

通过此次讲座的举办，我们相信会有更多的孩子能够在音乐的海洋中畅游，享受音乐带来的快乐与成长。