探索、成长、收获 ——威海市图书馆2024年少儿夏令营完美结营！

古琴吟诵课堂由中央音乐学院认证的古琴高级教师，韵生琴堂创办人沙洋帆老师亲自指导，授课内容涵盖古琴常识、琴谱读法、发音原理和弹奏技巧等方面，在老师的带领下，同学们对琴曲整曲的把握、细节的处理以及对音色的审美都有了很大的提升，在弹奏中领略古人的诗意生活。

刚开始，同学们在面对这项新技能时，手中的铜丝似乎并不听话，总是弯曲成与设计图稿不符的样子，而填入珐琅釉料的过程也显得格外笨拙。慢慢地他们开始逐渐适应这项技艺的要求，学会了如何更好地控制手中的工具，整个制作过程充满挑战，但也很有成就感。

高级评茶员曲衍霞老师，通过5节系列的茶艺教学，帮助小小茶艺师了解了中国茶文化历史、茶具辨识、茶叶知识，还学习了行茶的手法及流程、行茶姿势、茶礼等。让小茶艺师们刷新了对“茶”的认识，感受到了茶文化的魅力，拥有了一次难忘的文化体验。

课堂上，张果红老师凭借深厚的学术功底，从名人典故切入，使得原本枯燥的儒家经典变得生动有趣，让同学们在“明明德、亲民、止于至善”中深入儒家核心，课程中设置了许多小组讨论环节，鼓励小学员们就《大学》中的观点进行交流与探讨，加深了大家对传统智慧的理解。

理论学习是构建坚实知识基础的关键，在缝纫机班，于婷老师为学员们讲解了缝纫机的功能和基础使用方法，并演示缝纫步骤和技巧，为接下来的实践应用提供了更好的指导。实操中，孩子们认真听讲，积极提问，个个化身成为良工巧匠，亲手制作出工艺精美的布艺作品，用爱与创意在一针一线间绽放，记录一段独一无二的暑假记忆。

钩针编织课程以其独特的趣味性和实用性受到了大家的热烈欢迎。课堂上，张宁老师通过对钩针基础针法和编织规律的讲解，按图解用不同色彩的毛线教同学们钩织形态各异的装饰物品。小学员们从零开始，每一次钩针的起落，都像是在钩织她们的梦想。5节课后，她们掌握了看图纸及独立完成作品的能力，也钩出了让自己满意的作品。

榫卯鲁班的课堂上，非遗传承人孙本山老师通过生动的故事，向同学们介绍了鲁班锁的起源与传说，激发了大家对榫卯鲁班这门传统工艺的好奇心与探索欲。孙老师教大家如何观察，如何找锁芯，找到拆解鲁班锁的关键所在。同学们在木块的拼接与拆解中，体验了传统工艺的魅力，锻炼了逻辑思维与耐心细致的品质。

课程中，胶东面塑非遗传承人苏春霞老师首先介绍了面塑的历史渊源、现实意义、使用工具和工艺技巧等内容，让大家们对中国民间面塑艺术有了初步的了解。后期培训中，苏老师以大家最感兴趣的卡通人物入手，从选取黏土、按压轮廓、揉搓形状等每一个细节耐心指导，大家积极动手制作，拿着面团，不断地揉、压、搓、捏，塑造出一个个栩栩如生的面塑形象。

课程以粘土手工画与线描画为主。在唐潇老师耐心、细致、专业的指导下，同学们很快掌握揉、搓、捏、贴、画等动作技巧，逐渐将手中的白纸变成了一张张带着童趣的画作。通过五节课程的学习，同学们在想象力、创造力、色彩感知力和表达能力都有不同程度地提升，每个孩子收获满满。

积木搭建的课堂上，韩逸老师将同学们分成小组，以培养他们的团队意识和协作能力。老师通过生动有趣的语言，向同学们介绍积木搭建的颗粒形状、特征和拼搭方法，让大家初步了解积木搭建的理论知识。在搭建过程中，同学们体验了涡轮箱的减速和自锁功能，还掌握了积木互锁和两点固定的知识。一块块五颜六色、形状各异的积木在他们手中变成了实用性强的小发明。

一笔一划皆修炼，一点一滴皆成长。课堂上，姜军萍老师介绍了硬笔书法的历史渊源和发展脉络，从最基本的横、竖、撇、捺开始教学，经过反复的练习和指导，同学们掌握了书法书写的基本技巧，控制了笔与纸之间的力度与角度，笔法变得熟稔，字迹变得更丰满有力，逐渐练成了良好的习惯。

课程中，李江老师介绍了古筝的基本构造、摆放、坐姿及义甲的佩戴、如何识琴识谱等知识，让同学们在寓教于乐中对古筝有了初步认知。接下来的课程，李老师以《勾托与节奏练习》为教例，带领大家复习古筝的发声原理及展示演奏手法：拢、捻、挑，鼓励他们自己拨动琴弦，感受每一个音符在古筝上跃动的声音。

软笔书法，作为中国传统文化的重要组成部分，历史悠久，源远流长。不仅具有极高的艺术价值，同时也是中华文明传承的重要载体之一。

课程中，梁晓春老师不仅注重书法技艺的传授，更强调书法文化的熏陶。通过讲解书法名家的故事、分析经典碑帖的韵味，让小小书法家们在学好书法的基础上，深刻理解了书法背后蕴含的历史文化价值和精神追求。这种寓教于乐的教学方式，让大家在学习过程中充满了乐趣与启迪，也让他们对中华传统文化有了更加深厚的感情。

陶洪涛老师从用笔着墨、构图布置、色墨搭配及意境营造等方面细致地讲解了花鸟画的技法，并现场原作教学。在陶老师一笔一画的示范教学中，同学们很快学会国画的勾、皴、点、染技法，感受中国花鸟画的独特魅力，了解如何用水墨画出日常能看到的景物。

科技改变生活，劳动创造世界。针对科学课的科普性、趣味性、可操作等特点，李岳老师设置了科普手工与实验课程，让科学的种子在孩子们的心中悄悄发芽。在李老师的帮助下，每位同学都积极参与其中，互相沟通合作，共同解决过程中面临的问题，提高了同学们的动手能力和沟通协作能力，也增进了同学之间的友谊。

结营不是结束，而是新的开始。随着夏令营的结束，孩子们带着满满的收获回到了家中。但愿这份经历能够成为他们人生旅途中宝贵的财富，激励他们在未来的学习和生活中继续前行。

审核：史春秋

编辑：李思璁